基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的 探讨发育支持护理对早产儿体重的影响.方法 在传统护理的基础上开展发育支持护理,通过对早产儿实施新生儿抚触、营造暗室环境、新生儿鸟巢、早期微量喂养和非营养性吸吮等,观察早产儿的体重增长情况,并与上年同期早产儿进行比较.结果 研究组与对照组体重最大下降比例,恢复出生体重的天数和恢复体重后体重的增长速度比较,差异均有显著性意义(p<0.05).结论 发育支持护理从多方面满足早产儿生理、心理、社会等方面的需求,可促进患儿的生长发育,值得临床推广.
推荐文章
发育支持性护理在早产儿中的应用
早产儿
发育支持性护理
应用
个体化发育支持对早产儿体格及神经发育的影响
早产儿
个体化发育支持
体格
神经发育
早期干预对早产儿发育的影响
早产儿
早期干预
发育
IPAT在NICU低出生体重早产儿发育支持中的应用效果
婴儿体位评估工具
早产儿
低出生体重儿
发育支持
体位摆放
体重增长
生长发育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 发育支持护理对早产儿体重影响的研究
来源期刊 当代护士(专科版) 学科 医学
关键词 早产儿 发育支持护理 体重
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目 护理研究
研究方向 页码范围 1-2
页数 分类号 R473.72
字数 2805字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-6411-B.2010.06.001
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何克勤 湖南省岳阳市一人民医院新生儿科 5 81 4.0 5.0
2 张辉 湖南省岳阳市一人民医院新生儿科 1 4 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (38)
共引文献  (394)
参考文献  (7)
节点文献
引证文献  (4)
同被引文献  (22)
二级引证文献  (11)
1900(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
1983(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1986(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
1988(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1989(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1992(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1993(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1994(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
1995(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1996(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1997(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1998(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1999(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2000(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2001(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2002(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2003(7)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(6)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2005(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2006(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2007(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2013(3)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(0)
2014(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2016(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
2017(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2018(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
2019(4)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(4)
2020(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
研究主题发展历程
节点文献
早产儿
发育支持护理
体重
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代护士(下旬刊)
月刊
1006-6411
43-1229/R
大16开
长沙市湘雅路30号
42-347
2008
chi
出版文献量(篇)
16721
总下载数(次)
18
总被引数(次)
45259
论文1v1指导