中专护生压力应对方式特点及相关性分析

• 作者: 朱钢美 李南
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 医学
• 关键词: 应对方式 相关性 影响因素 中专护生
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 所属期刊栏目: 心理卫生
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 分类号: R395.6|R471
• 字数: 3167字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9969.2010.04.035

摘要

目的 调查中专护生的压力应对方式特点及其与个人因素的相关性,为学生的心理健康教育和心理干预工作提供理论依据.方法 采用自编个人背景资料调查表和应对方式间卷对865名中专护生进行问卷调查.结果 (1)本组中专护生应对方式总分(3.121±0.726)分,6种应对方式使用频率从高到低依次为:解决问题、求助、幻想、退避、合理化和自责.(2)中专护生人际关系与成熟应对方式呈正相关、与不成熟应对方式呈负相关(P<0.01或P<0.05),自责应对方式与家庭经济、学习压力、人际关系和自我满意度呈一定负相关(r为-0.253～-0.106,P<0.01).(3)6种应对方式在中专护生的学习压力、人际关系和自我满意程度3个组内的差异有统计学意义(P<0.01或P<0.05).结论 中专护生总体上以采用积极成熟的应对方式为主;生源地、家庭经济状况、人际关系、学习压力、自我满意度都与中专护生的应对方式存在一定的相关性,其中人际关系与应对方式相关性更为密切;学习压力较大、人际关系不良、对自己不满意的护生较多采用不成熟应对方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李南		9	27	3.0	5.0
2	朱钢美		5	15	2.0	3.0