浅谈高中英语口语分层教学

• 作者: 程庆龄
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 高中学生 分层教学 英语口语 高中英语教学 文化知识水平 理解差异 一视同仁 口语教学
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 分类号: G635.5

摘要

高中学生的文化知识水平参差不齐，差距很大。而在英语教学的差异中，又存在口语差异、记忆差异、理解差异、应用差异……既然存在着这些差异，就不能将学生一视同仁，而要分层次、分多少、分快慢地教他们。所以，在高中英语教学中，尤其是口语教学中实施分层教学，是必须的，也是必要的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程庆龄		2	6	1.0	2.0