情境教育与学生素质发展探究

• 作者: 李先菊
• 来源期刊: 内江科技
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教育 音乐 图画 扮演 语言
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 208
• 分类号: G42
• 字数: 2419字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1436.2010.08.193

摘要

情境教育能激发学生向知识领域不断探索,可以通过激发学生兴趣来促进学生发展.情境教育的实质是发挥学生的主体作用,有利于培养学生的自学能力、创造能力、实践能力和创新精神.在教学实践中,主要有四个方面的实践途径,分别是:音乐渲染,引入情境;运用图画,再现情境;扮演角色,体会情境和语言描绘,创设情境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李先菊		1	1	1.0	1.0