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摘要:
【正】由于各地学校基础硬件条件的不统一,造成初中义务教育阶段信息技术教学开展的程度不完全统一,因此不同学校的学生在学习内容上和深浅上不一样;而且教材内容存在重复性,小学学了中学再学,学生对教材上的内容不感兴趣
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浅谈如何提高初中信息技术课堂教学有效性
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初中
课堂
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措施
优化初中信息技术课堂教学的几点思考
课堂教学
信息技术
初中
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈初中信息技术课堂教学
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 信息技术 课堂教学 基础硬件 学习活动 分组教学 学校实际情况 拓展能力 注重学习 自学能力 课堂设
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70-70
页数 1页 分类号 G633.67
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 逯金光 1 0 0.0 0.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
课堂教学
基础硬件
学习活动
分组教学
学校实际情况
拓展能力
注重学习
自学能力
课堂设
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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