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浅谈在地理新教材使用过程中学生创新能力的培养——以论证"郑州是否为水运枢纽"为例
浅谈在地理新教材使用过程中学生创新能力的培养——以论证"郑州是否为水运枢纽"为例
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摘要：
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界定通信材料和设备在使用过程中是否安全的方法
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浅谈地理教学中学生创新能力的培养
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初中地理
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文献信息
| 篇名 | 浅谈在地理新教材使用过程中学生创新能力的培养——以论证"郑州是否为水运枢纽"为例 | ||
| 来源期刊 | 试题与研究(新课程论坛) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2010,（10） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 62 | |
| 页数 | 分类号 | G63 | |
| 字数 | 2215字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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