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摘要:
通过对药剂专业文理生源分班教学所学全部课程的学习成绩按公共文化课、医学课、专业基础课、专业课四类进行统计分析.结果 是公共文化课、专业课的成绩比较接近,但专业基础课及医学课的成绩有显著差异.提示在教学上需要有所改进.
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文献信息
篇名 专科药剂专业文理生分班教学学习成绩调查与分析
来源期刊 医学信息(上旬刊) 学科 教育
关键词 药剂专业 文理科 分班教学 成绩分析
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目 论著
研究方向 页码范围 397-398
页数 2页 分类号 G71
字数 2317字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-1959.2010.02.062
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汪道鑫 11 60 3.0 7.0
2 汪亮 10 48 4.0 6.0
3 丁勇 11 43 2.0 6.0
4 姜虹 5 9 2.0 2.0
5 汪炜 32 109 7.0 9.0
传播情况
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引文网络
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2013(1)
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研究主题发展历程
节点文献
药剂专业
文理科
分班教学
成绩分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
医学信息
半月刊
1006-1959
61-1278/R
大16开
西安曲江新区雁翔路3001号旺座曲江G座10705号
52-98
1987
chi
出版文献量(篇)
137691
总下载数(次)
86
总被引数(次)
139882
论文1v1指导