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大学生人文素质养成教育中的开放式英语教学研究
大学生人文素质养成教育中的开放式英语教学研究
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
大学生人文素质
开放式英语教学
现场教学
摘要:
大学教育质量的提升必须以大学生人文素质养成教育为基础.开放式英语教学可以提升大学生人文素质养成教育中的英语教学功能.根据构建主义理论、行为理论和认知心理,通过教材开放、教学环境开放等的具体方式,发挥现场英语教学的优势,带动非现场教学,充分利用非现场教学的潜能;变封闭保守的英语教学为开放创新的英语教学;变无成就动机的被动性负面性英语教学为有成就动机的主动性积极性英语学习,充分彰显英语教学的交际与智慧功能,凸现学习者的个性理念,以英语教学增进不同思想意识的理解,扩大思维模式的跨度,缩小传统习惯的束缚,英语语言教学与各种教学相互交融相辅相成,人文知识由输入、内化、输出,从而激活内在的人文素质.
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文献信息
篇名
大学生人文素质养成教育中的开放式英语教学研究
来源期刊
吉林省教育学院学报(学科版)
学科
文学
关键词
大学生人文素质
开放式英语教学
现场教学
年,卷(期)
2010,(3)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
124-126
页数
3页
分类号
H319.3
字数
语种
中文
DOI
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研究主题发展历程
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开放式英语教学
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研究起点
研究来源
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期刊影响力
吉林省教育学院学报(下旬)
主办单位:
吉林省教育学院
出版周期:
月刊
ISSN:
1671-1580
CN:
22-1296/G4
开本:
大16开
出版地:
吉林省长春市
邮发代号:
创刊时间:
2008
语种:
chi
出版文献量(篇)
5238
总下载数(次)
6
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