基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
大学教育质量的提升必须以大学生人文素质养成教育为基础.开放式英语教学可以提升大学生人文素质养成教育中的英语教学功能.根据构建主义理论、行为理论和认知心理,通过教材开放、教学环境开放等的具体方式,发挥现场英语教学的优势,带动非现场教学,充分利用非现场教学的潜能;变封闭保守的英语教学为开放创新的英语教学;变无成就动机的被动性负面性英语教学为有成就动机的主动性积极性英语学习,充分彰显英语教学的交际与智慧功能,凸现学习者的个性理念,以英语教学增进不同思想意识的理解,扩大思维模式的跨度,缩小传统习惯的束缚,英语语言教学与各种教学相互交融相辅相成,人文知识由输入、内化、输出,从而激活内在的人文素质.
推荐文章
民办高校大学生养成教育研究
民办高校
大学生
养成教育
研究
论大学英语教学中学生人文素质的培养
大学英语教学
外语教师
人文素质
论新时代大学生的养成教育
大学生
养成教育
思政教育
当代大学生社会责任感的养成教育
大学生
社会责任感
养成教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 大学生人文素质养成教育中的开放式英语教学研究
来源期刊 吉林省教育学院学报(学科版) 学科 文学
关键词 大学生人文素质 开放式英语教学 现场教学
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 124-126
页数 3页 分类号 H319.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
大学生人文素质
开放式英语教学
现场教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报(下旬)
月刊
1671-1580
22-1296/G4
大16开
吉林省长春市
2008
chi
出版文献量(篇)
5238
总下载数(次)
6
总被引数(次)
9652
论文1v1指导