浅谈高中生"好课"的三大问题

• 作者: 柯宏
• 来源期刊: 新课程研究(基础教育)
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生 好课 主体 标准 实施
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 87-88
• 分类号: G63
• 字数: 1813字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学能否达到预期的目的,是否能让学生满意并且认为是"好课",历来是广大学者关注的话题.高中生作为一个特殊的群体,其课堂的教学效果更是值得关注.高中生"好课"主要涉及三个问题:其一是主体问题,即谁觉得好;其二是标准问题,即怎样算好;其三是实施问题,即怎么做才能好.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柯宏		2	2	1.0	1.0