趣味英语的教学艺术

• 作者: 张荣娟
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 文学
• 关键词: 英语教学 素质教育 艺术 趣味
• 年，卷（期）: 2010,（27）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 114
• 分类号: H3
• 字数: 2194字
• 语种: 中文

摘要

要使学生学得好,关键在于使学生乐意学,让他们感到成功、进步和发展的快乐,从学习中获得乐趣.传统的学习方式严重压制了学生学习积极性,学生体会不到学习乐趣,课堂学习沉闷,学习效率低.所以教师应不断地激发学生的学习兴趣,逐步使其学习动机趋于明确和稳定."激趣"艺术抓住中学生好动好奇、爱表现的心理特点,优化课堂结构,加速课堂双边活动的实现,增强师生间的信息反馈,活跃气氛.融洽情感,有利于身心发展和能力培养.