科学教学设计在高校教学中的重要性研究与探讨

• 作者: 刘巧丽 王娜
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 教学反馈 教学工作 教学效果 教学互动 教育工作者 教学总结 教学手段 教学设计理论 设计规范 课后
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 4-4
• 页数: 1页
• 分类号: G642.4

摘要

【正】提到教学设计,很多人有误区,认为只是提纲的思路。只要把课前的备课做好了就完成了教学设计工作。科学教学设计是"指从课前的备课理念,科目的分析,课堂的教学手段与教学互动,到最后的课后作业布置,教学总结,教学效果反馈"这一系列活动。教学效果的优劣很大程度取决于教学设计的好坏。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘巧丽	衡水学院电子信息工程学院	24	13	2.0	3.0
2	王娜	河北大学教育学院	30	26	3.0	4.0