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摘要:
【正】根据中等职业学校教育教学现状,联系中等职业教育的大背景,职业中学数学教学应更接近社会实际,贴近所从事岗位的需要,适应市场经济的需要,以"必须"和"够用"为度,不追求知识体系的系统性。职业中学数学教师应认真思考,积极探索,寻找数学与学生实际、专业特点的结合点、生成点,提供合适的数学、可选择
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数学课堂
发展
内容分析
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文献信息
篇名 也谈职业中学数学教学改革
来源期刊 数理化学习 学科 教育
关键词 中学数学教学 中学数学教师 教育教学现状 中等职业教育 知识本位 和谐发展 演绎论证 专业设置 人生规划 传统职业教育
年,卷(期) 2010,(12X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号 G633.6
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钱桂鹏 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学数学教学
中学数学教师
教育教学现状
中等职业教育
知识本位
和谐发展
演绎论证
专业设置
人生规划
传统职业教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习
月刊
2095-218X
23-1575/G4
哈尔滨市南岗区和兴路50号
14-188
出版文献量(篇)
8639
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