对幼师在教学中激励语言使用情况的案例研究

• 作者: 付瑶 李琳
• 来源期刊: 世纪桥
• 学科: 教育
• 关键词: 幼师 激励语言 兴趣
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 129-130,133
• 分类号: G65
• 字数: 4551字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-0475.2010.11.064

摘要

在教学中对幼儿给予激励语言,帮助他们逐步形成自信、自立、自强的健康心理.幼儿点滴的进步都应及时的表扬奖励,让幼儿学会欣赏自己;同时,还需要引导幼儿学会欣赏他人.笔者对幼儿教师在教学中使用激励语言情况进行了描述与分析,并对幼儿教师如何使用激励语言提出建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李琳	云南师范大学商学院学前教育系	78	94	5.0	8.0
2	付瑶	云南师范大学商学院学前教育系	3	0	0.0	0.0