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摘要:
绘画创作过程对心理的磨练功效,绘画过程蕴含的积极的心理因素,色彩、线条的心理暗示作用,都显示出绘画教学中实施心理教育的潜在优势.定向教育是其在实施心理教育中基本途径,通过对学生心理结构的分析、教育向度的选择和持续的"对症下药",起到事半功倍的效果.
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文献信息
篇名 在绘画教学中实施心理教育的优势及基本途径
来源期刊 小学时代(教育研究) 学科 教育
关键词 绘画教学 心理教育 优势 途径
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目 德育与心育
研究方向 页码范围 86
页数 分类号 G62
字数 1914字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 易靖 7 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
绘画教学
心理教育
优势
途径
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学时代(教育研究)
月刊
1671-2188
22-1043/C
16开
吉林省长春市
12-505
2009
chi
出版文献量(篇)
4602
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4
总被引数(次)
2428
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