营造语文课堂教学的阅读氛围

• 作者: 秦春艳
• 来源期刊: 东西南北·教育观察
• 学科: 教育
• 关键词: 守望阅读 倾听对话 文本细读
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 180
• 分类号: G63
• 字数: 1747字
• 语种: 中文

摘要

<语文课程标准>中提出: "语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础."这明确告诉我们:丰富学生语言的积累,培养学生良好的语感,发展学生出色的语言表达能力是我们每一个语文教师义不容辞的责任.在新理念闪光的语文课堂上,语文教师应循序渐进的指导,具体落实到教学上即展开文本细读:沉醉朗读,把握作品的脉;揣摩词语,感悟语言的张力;关注细节,倾心于文本的对话;比较阅读,感受不同的文学风格.师生一起守望阅读,聆听心声,共同营造语文课堂教学的阅读氛围,开启阅读教学的朗朗晴空!