新课程理念下高中数学课堂教学有效性初探

• 作者: 刘强
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 高中数学 有效性
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 206
• 分类号: G63
• 字数: 1436字
• 语种: 中文

摘要

课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径.在当前形势下,认真研究并解决高中数学课堂教学有效性问题,对于推进新课程改革的顺利开展有重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘强	山东省滕州市第二中学数学组	5	9	1.0	3.0