从数学教学浅谈如何培养创造性思维

• 作者: 朱忠军
• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 教育
• 关键词: 数形关系 几何构造法 创造性思维
• 年，卷（期）: 2010,（24）
• 页码范围: 240
• 分类号: G63
• 字数: 2124字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9960.2010.24.222

摘要

数学教学应注重揭示数学问题实质和数形关系,充分利用简单直观的几何构造法解决复杂抽象的代数问题,继而培养学生的创造性思维.

作者信息

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1	朱忠军		1	0	0.0	0.0