高中化学实施研究性学习的探索

• 作者: 段瑞省
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 研究性学习 实施
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

研究性学习的提出是为了改革课堂教学中不适应新形势的弊端，学生通过研究性学习，既提高了实践体验能力，增强了创新意识，又加深了对基础知识的理解。化学课堂教学中的研究性学习，采用的教学模式是多样的，这就需要广大教师更加关注学生思维能力的培养，使学生对所学知识有所选择、判断、解释、运用。从而有所发展、有所创造。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段瑞省		2	0	0.0	0.0