“非纸表达”与艺术设计教育多元评价

• 作者: 朱力 李卫利
• 来源期刊: 艺术与设计：理论版
• 学科: 文学
• 关键词: 艺术设计教育 多元评价 非纸表达
• 年，卷（期）: 2010,（12X）
• 页码范围: 129-131
• 页数: 3页
• 分类号: J50

摘要

本文针对目前我国的艺术设计教育大多以最终书面成果为主要评价依据,而忽略学生多向度思维能力和实践能力培养的问题,提出"非纸表达"的新理念,强调将口头表达与沟通、团队合作、项目执行和综合表现等能力纳入正式的课程多元评价体系,以最大限度地发挥学生的学习潜能与优势,为学生的充分发展提供平台。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱力	中南大学艺术学院	44	60	5.0	6.0
2	李卫利	中南大学艺术学院	1	0	0.0	0.0