如何在高中物理课堂实施有效教学

• 作者: 王怀琴
• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 有效教学 策略
• 年，卷（期）: 2010,（24）
• 页码范围: 690-691
• 分类号: G64
• 字数: 4090字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9960.2010.24.608

摘要

如何提高高中物理课堂教学的有效性是当前高中物理教育急需解决的问题之一,本文结合自己的课堂教学实践,在高中物理课堂通过关注学生的个体差异、创设问题情境、改变作业批改方法、把主动权还给学生等几方面实施有效教学策略,从而更好地激发学生的学习兴趣,提高课堂效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王怀琴		3	21	2.0	3.0