思维在篮球技术教学中的运用分析

• 作者: 李文华
• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 体育
• 关键词: 教学时期 篮球技术教学 思维 促进作用
• 年，卷（期）: 2010,（30）
• 页码范围: 323
• 分类号: G84
• 字数: 3378字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9960.2010.30.281

摘要

篮球运动是一项综合性激烈对抗的体育活动.随着现代篮球运动技术、战术的迅速发展,比赛的速度越来越快,攻守对抗越来越激烈,受到了全世界的关注.为了使更多的学生能进行篮球运动,学好篮球技术是打好篮球的基础.使学生在较短的时间内学好篮球,需要提高教学的质量和效果.学习篮球技术的过程也是学生进行篮球技术思维的过程.高水平运动员的运动智能高多有赖于运动员的思维灵活多变及其思维方式转变迅速.如直觉思维、辩证思维、动态思维、多维性思维、比较思维等最为常见.而这些思维方式在平时的训练中极为重要.体育教师应运用这些思维方法,积极引导学生形成和发展这种思维能力,对他们理解教材,增强感知,认识篮球,加深记忆,丰富想像力,从而对缩短教学周期,提高教学效果,促使学生将这些思维方式进行迁移,对其他知识的学习也有很好的帮助.为此,本文对思维在篮球教学中的运用作简要的分析.

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1	李文华		1	1	1.0	1.0