以学生为本的课堂心理气氛营造策略

• 作者: 杨延昌
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂心理气氛 策略 尊重 赞赏 真诚
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 新视角1
• 页码范围: 170-171
• 分类号: G63
• 字数: 2282字
• 语种: 中文

摘要

当前的教学模式,只重视师生间认知的传递,忽视了情感的交流.营造良好积极的课堂心理气氛,可以充分发挥情感对认知的促进作用,提高教学的有效性.人本主义心理学的观点为课堂心理气氛营造的研究提供了新的视角.教师要尊重信任学生,营造一种安全、温暖、真诚的课堂心理氛围.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨延昌	四川师范大学教师教育学院	3	1	1.0	1.0