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摘要:
高中新课程是一场意义重大的教育改革活动。其中,教师的作用极其关键。因此,在生物教学中教师能否准确地理解新课程,积极地实施新课程,在一定程度上决定着生物课程改革的成败。从这个意义上来说,新课程需要教育观念、生物学素养、知识结构等方面焕然一新的“新型”生物教师。因此,新课程中教师的角色将发生很大的转变。
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文献信息
篇名 浅谈高中生物新课程与新型教师
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 生物新课程 高中新课程 教师的作用 教师的角色 教育改革 生物教学 课程改革 教育观念
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28
页数 1页 分类号 G632.0
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1 孙海霞 4 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
生物新课程
高中新课程
教师的作用
教师的角色
教育改革
生物教学
课程改革
教育观念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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