作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
以《普通高中生物课程标准》确定的教学理念为基础,运用多种引导方法激发学生的兴趣,采用有效的教学方法充分发挥学生的主体地位,并在教学中培养学生的探究能力,教师在课程完成后更要做好教学反思,使每一课都能尽善尽美。
推荐文章
浅谈新课程背景下高中生物高效课堂的实施策略
新课程
自主学习
高中生物教学
高效课堂
浅谈新课程背景下的高中生物有效教学
新课程背景
高中生物
有效教学
新课程背景下高中生物课堂有效教学的实施策略
新课程改革
高中生物
有效教学
新课程背景下高中生物教学探索
新课程
高中生物
教学探讨
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈新课程背景下高中生物有效课堂的实施
来源期刊 新课程 学科
关键词 高中生物 有效课堂 策略
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 课堂内外
研究方向 页码范围 76-76,77
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王改芬 1 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (20)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (0)
1999(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2000(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2006(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2020(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中生物
有效课堂
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导