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摘要:
教育必须以学生为中心,充分发挥学生的主体性和创造性.能力来源于对知识的理解与掌握程度,只有当知识在实践中不断运用、升华才能转化为能力.教学中要让学生知其然也知其所以然,才能在正确理解基本动作原理的基础上,有目的、有意识地去练习、掌握技术,使学生对与之相匹配的教学方法有更深刻的印象和理解.
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文献信息
篇名 浅析探究式教学在高校体育选项课中的运用研究
来源期刊 学园 学科 体育
关键词 探究式教学 选项课
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-33
页数 分类号 G807
字数 1781字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴宇薇 24 26 3.0 3.0
2 李井刚 27 34 4.0 4.0
3 金慧侠 64 17 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (4)
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2006(1)
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
探究式教学
选项课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
出版文献量(篇)
26183
总下载数(次)
37
总被引数(次)
14440
论文1v1指导