新课标下如何设计生物教学

• 作者: 孟昭学
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 生物教学 新课标 基础教育课程改革 学生质疑 设计 学习过程 实践能力 创新意识
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 21
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

新一轮基础教育课程改革关注学生在学习过程中的主体地位，注重提升学生的创新意识和实践能力，培养学生的合作精神。冀教版生物以“探究竟、大家谈”等一系列环节，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究。笔者在教学当中通过以下五个步骤来培养学生的探究能力，让他们在实践中学习科学知识。

作者信息

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1	孟昭学		3	0	0.0	0.0