浅谈中学生作文指导宜“五多”

• 作者: 刘纯耘
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 中学生作文 作文指导 作文教学 言语活动 表情达意 书面形式 文从字顺 生活需要
• 年，卷（期）: wldh_2010,（35）
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

作文,是学生以书面形式表情达意的言语活动,具有高度的综合性和创造性;作文教学的根本目的,是教学生会写文章,能具体明确、文从字顺地表述自己的意思,能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。在教学中,我们不难发现中学生作文前往往有畏难情绪,因而语文教师如何指导至关重要。我认为在中学生作文指导教学中,应着重培养学生的＂五多＂习惯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘纯耘		4	2	1.0	1.0