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摘要:
兴趣是激发学生学习数学的首要因素,教师在教学中应采用多种方式和方法来调动学生学习数学的兴趣,在数学课堂教学中,我们要时刻注意发掘教材中的智力因素,审时度势、把握时机、因势利导地为学生创造良好的教学情境,激发学生的兴趣,让学生在学习数学中愉快地探索。
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内容分析
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文献信息
篇名 谈学生数学学习兴趣
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 教学情境 学生特点 质疑问难 尊重爱护学生 培养 激发
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-79
页数 2页 分类号 G633.6
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学情境
学生特点
质疑问难
尊重爱护学生
培养
激发
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
总下载数(次)
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