浅谈"讲述法"在历史教学中的地位

• 作者: 邱赛云
• 来源期刊: 都市家教(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 讲述法 历史教育 教学方法
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 48
• 分类号: G63
• 字数: 2124字
• 语种: 中文

摘要

关于教学方法,教育家提出:"教学方法是师生为达到一定教学目标而采取的相互关联的动作体系"的定义.这一定义明确地强调了教学方法是教的方法和学的方法的统一体;教与学是密切联系、相互作用、互相影响的.从而说明,研究教学方法,不仅要研究教,更要研究学;不仅要研究教与学两方面,更要研究两者之间的相互联系.学习他人的教学方法固然重要,总结自己的教学方法更为可贵.本文就"讲述法"谈谈我个人的肤浅见解.

作者信息

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1	邱赛云		2	0	0.0	0.0