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摘要:
人教版必修三教学参考书对宋明理学评价的内容方面叙述了宋明理学"重利轻义"的观念,对此我持不同看法,即应是"重义轻利"的观念.
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 是"重利轻义"还是"重义轻利"
来源期刊 新课程(教师版) 学科 教育
关键词 "重义轻利" "义" "利"
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 101
页数 分类号 G63
字数 1782字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋建亮 江苏省宿迁中学新校区 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
"重义轻利"
"义"
"利"
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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chi
出版文献量(篇)
48138
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22011
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