策略性研究——针对提高初中课堂的有效性分析

• 作者: 许秋平
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 课堂 有效性 策略
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 193-194
• 分类号: G63
• 字数: 2777字
• 语种: 中文

摘要

对于教师来说,最重要的教学阵地就是课堂,也是学生们获取知识,提高自身能力以及养成正确思想道德观念的重要渠道.如何在一节课的时间内最大限度地发挥它的效益,激发出不同层次学生的学习兴趣、热情和积极性,当前的初中英语教师们应该苦心探索、研究的主旨就是构建高效的英语课堂,让课堂教学更有效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许秋平		3	2	1.0	1.0