总结性教学在化学课堂上的应用

• 作者: 杨茹
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 学科: 教育
• 关键词: 总结性 新课程 重要性 条件 形式
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 教学实践2
• 页码范围: 292
• 分类号: G63
• 字数: 2141字
• 语种: 中文

摘要

总结性教学应该保证全面,留意个性,尽量精简,重视重复.