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摘要:
语文课程的人文性特征决定了语文学科教学的特殊性.也赋予了语文教师特殊的使命:既教书又育人.因此,语文教师要提升自身道德修养,创设德育实施的有利情境,积极挖掘学科中潜在的德育因素,通过诗文诵读、作品品读、写作引导、体验活动等手段实施德育教育,在学科教学中绽放朵朵艳丽的德育之花.
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文献信息
篇名 播种德育之种,绽放德育之花
来源期刊 考试周刊 学科 教育
关键词 语文教学 途径 德育教育
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目 语文教学与研究
研究方向 页码范围 55-56
页数 分类号 G63
字数 4783字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
途径
德育教育
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
考试周刊
半周刊
1673-8918
22-1381/G4
大16开
吉林省长春市
12-53
2007
chi
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215175
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438
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