问渠那得清如许,为有源头活水来——初中数学课堂有效教学策略

• 作者: 黄周媛
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 数学课堂 有效教学
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 14-15
• 分类号: G63
• 字数: 2400字
• 语种: 中文

摘要

目前,我国正在进行教育课程改革,此次课程改革提出了有效教学的理念,要求教师的教学要对新课程有效.因此,在课程改革的背景下,我们应该提高中学数学课堂教学的有效性,使我们的教学建立在有效地确保教学质量的基础之上,追求教学过程的优质化、教学原则的科学化、教学方法的有效化、教学评估的规范化.本研究从一个视角--提高数学课堂教学的有效性着手,探讨有效教学的问题.

作者信息

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1	黄周媛		1	0	0.0	0.0