欣慰与尴尬的交织——一段习作教学故事

• 作者: 刘锦越
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 学科: 教育
• 关键词: 习作放飞 收获欣慰 过度自由 遭遇尴尬 寻找蹊径
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 371
• 分类号: G63
• 字数: 2353字
• 语种: 中文

摘要

课改背景下,笔者参与了市自主习作课题研究,收获欣慰的同时,也遭遇了不少尴尬.在欣慰与尴尬相互交织的同时,作为一线的习作教学实施者,该如何面对呢?笔者将致力于这方面的探寻.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘锦越		4	0	0.0	0.0