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摘要:
语言的核心是"言",而言的最终目的是培养学生与人进行语言沟通交流的能力,即交际能力.在日语教学的基础阶段培养学生的日语交际能力非常重要.本文主要分析了在基础阶段异文化导入和情景会话对日语交际能力培养的有效性.
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文献信息
篇名 浅谈基础阶段日语语言交际能力的培养
来源期刊 科教导刊 学科 文学
关键词 基础阶段 交际能力 日语教学
年,卷(期) 2010,(17) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-29
页数 分类号 H36
字数 4024字 语种 中文
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