研究性学习在英语语法教学中的尝试运用

• 作者: 张永利 许雁鸿
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 英语语法教学 学生
• 年，卷（期）: 2010,（26）
• 页码范围: 90
• 分类号: G642
• 字数: 2293字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.26.072

摘要

目前学生普遍感到英语语法较乱难学,老师满堂灌的语法教学使学生感到乏味且记忆不牢,综合运用能力更是无从谈起.本文从"以学生的可持续发展及创新能力为目标,以发挥学生在学习中的主观能动性为基点,构建一个和谐的学习环境,拓宽获取知识的渠道,并将知识应用于实践"的思想出发,在此课程教学中引入研究性学习,对解决这一难题进行尝试.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张永利	河北民族师范学院公共课部	41	27	3.0	3.0
2	许雁鸿	河北民族师范学院公共课部	7	1	1.0	1.0