"问题式"教学法在高中美术教学中的实践初探

• 作者: 张薏
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 美术教学 "问题式" 教学法 实践探究
• 年，卷（期）: 2010,（18）
• 页码范围: 76
• 分类号: G62
• 字数: 2392字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.18.071

摘要

"问题式"教学法是一种现代启发式的教学方法,本文从其本质上探究了这种基于建构理论之上的新型教学方法的内涵,同时, 根据自己的教学实践,就教师角色的转变、问题情景设置及其问题情境的设计应遵循的原则等方面进行探究.