高职院校课程考评方法改革初探

• 作者: 关升 李玉甫 高影
• 来源期刊: 价值工程
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教育 课程考评 方法改革
• 年，卷（期）: 2010,（33）
• 页码范围: 219-219
• 分类号: G46
• 字数: 2118字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-4311.2010.33.204

摘要

我国目前高职教育的课程考评方法单一简单,重结果不重过程,强调成绩忽视能力培养,学生毕业后不能很好适应工作岗位.因此需要通过多元化的考核方式,对课程学习的全过程进行考核,研究建立科学合理的考核评价体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	关升		17	24	3.0	4.0
2	李玉甫		23	50	4.0	5.0
3	高影		21	80	3.0	8.0