浅谈高中物理有效教学的策略

• 作者: 康建强
• 来源期刊: 魅力中国
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学 个体差异 教学模式 情景分析 及时归纳
• 年，卷（期）: 2010,（15）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 152
• 分类号: G633.7
• 字数: 2322字
• 语种: 中文

摘要

本文针对高中物理有效教学的策略谈一些个人体会,结合教学实践提出四个方面的策略.一、备课、上课要尊重学生的个体差异.二、转变教学模式,提高教学效率.三、引导学生养成情景分析和建模的习惯.四、引导学生对所学内容及时归纳、总结.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康建强		1	0	0.0	0.0