让"美"走进立体几何课堂

• 作者: 王小秀
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 立体几何 审美教育 培养
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 80
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 2053字
• 语种: 中文

摘要

在传统的高中数学教学中,教师将教学目标主要定位于学生解题能力,空间想象能力和逻辑思维能力的形成,从而忽视了对教材美育内容的挖掘,在一定程度上使学生对教学内容产生了畏惧情绪,影响了教学效果.针对上述问题,本文作者以空间中两条直线的位置关系为例,着重就如何挖掘立体几何教学中的美育思想谈谈个人体会,力求以此激励广大教师改变教学观念,优化教学方法,培养学生全面科学的数学学习观,促进学生身心健康发展.