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摘要:
在新课程改革的背景下,如何保证数学复习课堂的有效性是第一位数学教师要关注并思考的课题.文章从对复习课堂中变式教学的例题设计的分析,简要阐述了保证复习课堂有效的策略和技巧.
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关于Fibonacci三角形和Lucas三角形的一些结论
Fibonacci数
Fibonacci三角形
Lucas数
Lucas三角形
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文献信息
篇名 数学复习课堂中变式教学的设计的探索与反思——复习《三角形的初步知识》有感
来源期刊 山西师范大学学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 初中数学复习课堂教学 变式教学 有效性
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目 教学教育与科学
研究方向 页码范围 20-22
页数 分类号 G4
字数 2566字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-4490.2011.02.009
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王育君 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中数学复习课堂教学
变式教学
有效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山西师范大学学报(自然科学版)
季刊
1009-4490
14-1263/N
大16开
山西省临汾市
22-179
1986
chi
出版文献量(篇)
2348
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8
总被引数(次)
8424
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