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语文教学是科学又是艺术,有它独特的规律、技巧和规范,而有些语文课,模糊了语文课的本来面目,让人听后总想说点什么.从教学内容、教学方式、教学手段来说,现在的语文教学花样百出,老师们用心良苦,总想运用课程改革新理念.然而,问题是你的好心往往会误打误撞,认识上进入误区,行为就发生偏差.本文是对这一问题展开的探讨.
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文献信息
篇名 语文教学之我见
来源期刊 时代报告(下半月) 学科 教育
关键词 语文教学 文字
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 学习研究
研究方向 页码范围 249
页数 分类号 G633.3
字数 2917字 语种 中文
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