李希贵学校管理沉思录

• 作者: 李希贵
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 视点
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

不要把学生都培养成和自己一样的人 连续在一个班里听了三节课,授课的都是各个学科的优秀教师.但听完之后,却让我陷入了矛盾:如此一节节好课的背后,留给了学生太多的期待,从课堂设计、问题讨论到作业训练,每位老师都似乎希望班上的每位同学都成为自己这一学科的专家,未来都报考自己所教的专业,甚至因为他们太爱自己的学科,甚至也因为他们太爱自己的学生,于是,教学的标准在不断拔高,学科的专业性在不断增强,学生的负担也油然而生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李希贵		137	46	4.0	6.0