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摘要:
本文以2010年全国高考英语写作试题(书面表达题)为研究对象,从试题内容和试题设计两方面进行分析。统计结果显示,试题体裁集中、选题丰富、信息提供形式以提纲形式为主,试题设计的真实性、交际性、开放性原则把握较好,提示信息适中.本文尝试为高考英语写作试题的命制以及高中英语写作教学提供一些启示与参考:笔者建议教师在写作教学中应丰富体裁和题材,培训学生的语言基本技能,为写作奠定基础。
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文献信息
篇名 2010年全国高考英语写作测试分析与研究
来源期刊 英语考试研究 学科 教育
关键词 2010年 高考英语 写作测试 试题分析
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-45
页数 3页 分类号 G632.474
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈世克 浙江师范大学外国语学院 3 1 1.0 1.0
2 袁小丽 浙江师范大学外国语学院 3 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
2010年
高考英语
写作测试
试题分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语考试研究
月刊
22-1387/G4
北京市海淀区三里河路1号二号办公楼四层
出版文献量(篇)
580
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