高中物理学困生转化研究策略

• 作者: 王鹏
• 来源期刊: 神州（上旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 模型 物理 思维障碍
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 53
• 分类号: G4
• 字数: 2214字
• 语种: 中文

摘要

物理学科是高中阶段公认的难学的科目,研究学困生成因,因材施教,努力调动学困生学习的主动性,帮助每一位学困生走出困境,进而全面提高物理课堂效益.本文就如何科学施教,实现学困生转化谈谈自己的观点和做法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王鹏		5	0	0.0	0.0