"分"出高效——解读麻城市华英学校"班内分层教学"模式

• 作者: 彭定解 王进阶
• 来源期刊: 湖北教育·综合资讯
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 华英教改
• 页码范围: 25
• 分类号: G63
• 字数: 1207字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王进阶		3	1	1.0	1.0
2	彭定解		1	1	1.0	1.0