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摘要:
传统的计算机语言具有学生厌学、老师难教的困境,而且中职生在学习和思维上都有自己的特点,本文针对职业教育中存在的问题进行探讨,浅析在教学实践中激发学生学习的三大步骤,并把项目驱动模式运用在教学改革中,力求探索出一种适合学生学习,满足老师教学任务和教学要求的教学方法。
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文献信息
篇名 职业教育中计算机语言教学改革探讨
来源期刊 赤峰学院学报:科学教育版 学科 教育
关键词 职业教育 计算机语言 语言教学
年,卷(期) cfxyxbkxjyb_2011,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-32
页数 2页 分类号 G712
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐丽 10 0 0.0 0.0
2 韩雪松 4 1 1.0 1.0
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2003(1)
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研究主题发展历程
节点文献
职业教育
计算机语言
语言教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报(科学教育版)
月刊
1673-3231
15-1342/C
大16开
内蒙古赤峰市红山区赤峰学院
2009
chi
出版文献量(篇)
1143
总下载数(次)
3
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