学生思想教育应把握“疏导原则”

• 作者: 王学良
• 来源期刊: 中国教工
• 学科: 教育
• 关键词: 学生思想教育 疏导原则 思想认识 主动性 教师
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

疏导原则也叫循循善诱原则，是指教师对学生进行思想教育要循循善诱，以理服人，从提高学生思想认识入手。调动学生的主动性，使学生扶能够认识缺点或错误到逐步改正，以求成长中有更大的进步。