浅谈通用技术课堂对话式教学

• 作者: 陈卫明
• 来源期刊: 教育研究与评论：技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 对话式教学 课堂氛围 技术 通用 学生思维 互动过程 教学活动 课堂对话
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 来稿摘编
• 页码范围: 75-76
• 分类号: G633.3
• 字数: 2011字
• 语种: 中文

摘要

教学从本质上说是一种沟通与合作的互动过程，其中对话是教学活动的重要形式。对话的过程就是共享的过程，在拥有对话特质的课堂氛围中，学生既是学习者又是建构者。在对话式课堂教学中“问题”是课堂对话的核心，没有问题就没有对话。教师在教学实施过程中，要让课堂充满问题，让问题启迪学生思维。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈卫明		12	1	1.0	1.0